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Luis Quintanar, Yulia Solovieva, Emelia Lzaro, Mara del Rosario Bonilla, Lyda Meja. Jorge EslavaSe han encontrado 11 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
La metodología formativa en la psicología histórico cultural
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
Se muestra que el éxito de la ejecución del alumno depende del éxito de la orientación. La teoría de P. Ya. Galperin promueve la metodología del experimento genético formativo y la enseñanza que conduce al desarrollo en diversas áreas educativas.
El dibujo como actividad formativa en la edad preescolar. De la teoría a la práctica
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
La edad preescolar es de gran importancia para el desarrollo psicológico del niño, de ahí que algunos teóricos afirmen que en las etapas posteriores es muy difícil lograr cambios positivos en la personalidad y el comportamiento del menor. Sin embargo, hay actividades que contribuyen a organizar la vida del infante y garantizar la creación de una personalidad armoniosa.
Enseñanza del lenguaje escrito. Metodología y actividades para la enseñanza
Yulia Solovieva
En este libro , Solovieva ofrece a docentes y alumnos un método novedoso para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje, que combina la escritura y la comprensión lectora con la introducción a la gramática.
Dificultades en el proceso lectoescritor (Brujas)
Luis Quintanar, Yulia Solovieva, Emelia Lázaro, María del Rosario Bonilla, Lyda Mejía. Jorge Eslava
En este libro, varios autores de reconocida valía, realizan un estudio global sobre las dificultades que suelen experimentar los niños hispanos hablantes con la lectura y la escritura, ofreciendo información relevante y estrategias a los maestros para el desarrollo de nuestra labor docente.
Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto
Martín Pérez , Eduardo Alejandro Escotto, Juan Carlos Arango, Luis Quintanar
El libro Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto ha sido elaborado por neuropsicólogos dedicados al diagnóstico y la rehabilitación tanto de niños como de adultos. No es un libro de introducción general a la neuropsicología, sino de utilidad práctica para la intervención rehabilitatoria.
Dificultades en el proceso lectoescritor. (trillas)
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
En el libro se realiza un estudio global sobre las dificultades que suelen experimentar los niños hispanohablantes con la lectura y la escritura, ofreciendo información relevante y estrategias a los educadores para el desarrollo de nuestra labor docente.
La actividad de juego en la edad preescolar.
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
Con base en las aportaciones teórico-metodológicas y las elaboraciones prácticas de L. S. Vigotsky y D. B. Elkonin, contenidas en su teoría histórica-cultural del desarrollo del niño, los autores muestran en este libro la importancia que tiene el juego en la edad preescolar para el desarrollo psicológico del niño, y recomiendan a los educadores, maestros y padres de familia la realización de actividades que garanticen la organización óptima de la vida del menor en esa etapa, y les permitan influir positivamente en la formación de su personalidad.
Antología del desarrollo Psicológico del niño en edad preescolar.
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
En esta antología se abordan los aspectos clave de la teoría psicológica de la edad preescolar que se relacionan directamente con las propuestas de la educación contemporánea. El objetivo es presentar a los lectores un panorama amplio de textos psicológicos-científicos, elaborados por los representantes reconocidos de la teoría histórico-cultural.
Las funciones psicológicas en el desarrollo del niño.
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
Este libro reúne una serie de estudios de autores rusos ( Vigotsky, Leontiev, Galperin, Zaporozhets, Elkonin, Zeigarnik, Bratus ) orientados al análisis y la elaboración de una concepción unitaria acerca del desarrollo psicológico, la aproximación del niño.
Enseñanza de la lectura. Método práctico para la formación lectora.
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
Los autores de este libro presentan un método práctico para la formación de la lectura en el nivel preescolar, de acuerdo con las propuestas de la escuela histórico-cultural de L.S Vigotsky. El método se basa en el análisis fonético y verbal de la estructura de la palabra, y su proceso de enseñanza resulta sencillo para las maestras de preescolar, profesores de primaria, pedagogos, psicólogos y terapeutas.
G R A T I S
